第234章(第2/4页)
每周都能蹭课了。】
等到?上课的铃声响起，嘈杂的教室自动安静下来。
他们期待着素飞音的表现。
“感谢大家对《数学物理方法》这门课程表现出的兴趣。”素飞音开口，声音清晰平和，却带着一种能穿透喧嚣的穿透力，“在正式开课之?前，首先，我需要明?确几点。”
她的目光扫过全场：“第一，我知道很多同学是出于对我个人的好奇来到?这个课堂，但?我希望大家仔细选课。本课程是一门有难度的选修课，需要有扎实的高等数学基础和物理基础。我希望大家能审视自己的学习情况，选择适合自己的课程，为自己负责。”
“第二，”她顿了顿，语气加重?了些，“这是选修课，有两周四节课的试听时间，在这两周，随时可以退出。确认可以接受这门课程后，在选课系统正式登记。我再次强调，不要盲目选择，选择了就没法退。”
接着，她的语气稍微放缓，但?内容却更直接了：“第三，如果你在听课过程中，发现自己的知识储备暂时无法跟上课程的进度和深度，可以安静地自行离开，请不要打扰其他真正希望学习这门知识的同学。”
一番话，既立了规矩，也?给了台阶。教室里的气氛从最初的躁动好奇，变得?严肃了许多。一些原本只是来看热闹的学生，脸上露出了犹豫的神色。
开场白结束，素飞音不再多言，转身在黑板上写上课程名字。
“我们的课程，从简要串联课程需要的数学、物理知识开始……”
素飞音的板书清秀工整，逻辑链条清晰，但?推进速度很快，几乎没有任何多余的赘述，默认台下的学生对这些数学概念早已熟练于心?。
能上c科大的学生都是优秀学生，最开始当然也?跟得?上，并积极响应素飞音的发问。
二十?分?钟后，相当一部分?人表示听着吃力，很多人已经是“我是谁”“我在哪里”的茫然又迷糊状态，完全听不明?白。之?前信誓旦旦表示要努力学习追星的粉丝立马怂了。
【对不起，素教授，实在听不懂，溜了溜了】
【还?是吃不了学习的苦o（╥﹏╥）o】
【好难呀，我决定不为难自己了。】
【素教授，我还?是在网上追你吧，上这课怕是得?把?命搭进去。】
【僭越了，老老实实回文科学校当文科生。】
后排和过道里不断有人悄悄弯腰，收拾东西，一个接一个地、尽可能不引人注意地从后门溜走了。原本拥挤不堪的教室，空间以肉眼可见?的速度变得?宽松起来。
素飞音完全不被退场的人群影响，但?她也?未因此改变节奏，依旧按照自己的教学计划，直到?下课铃响。
接近两小时的课程结束后，素飞音布置了作业，题目难度不言而?喻。
立刻有学生围了上去，脸上带着焦虑。
一个男生挤到?前面，几乎要哭出来：“素教授，这……这门课如果选了，给捞吗？”
素飞音愣了一下，看向那个学生，调侃地道：“课程才刚刚开始，现在就认定自己会挂科，是不是太早了点？”
她没直接说“为了成绩好看，觉得?过不了就退课吧”，有点伤人了。
“我想学，就是怕学不会。”男生道。
他背后好几个人都连连点头表示同意。
素飞音认真道：“这门课确实有难度，但?只要你们跟着课程进度，平日作业多下功夫，肯定能学会。你们是c科大的学生，只要认真就不存在学不会。日常作业、测验都好好做，就不存在需要老师捞人的情况。”
素飞音这话说得?很明?白了，她不会捞人的。
能考上c科大，学这门课及格肯定不成问题。选修课，她也?不会把?考试出得?很难。认真的根本就不用担心?不过关。
素飞音知道很多老师出于对部分?及格边缘学生的同情，又或者为了自己教学成绩好看，很多老
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等到?上课的铃声响起，嘈杂的教室自动安静下来。
他们期待着素飞音的表现。
“感谢大家对《数学物理方法》这门课程表现出的兴趣。”素飞音开口，声音清晰平和，却带着一种能穿透喧嚣的穿透力，“在正式开课之?前，首先，我需要明?确几点。”
她的目光扫过全场：“第一，我知道很多同学是出于对我个人的好奇来到?这个课堂，但?我希望大家仔细选课。本课程是一门有难度的选修课，需要有扎实的高等数学基础和物理基础。我希望大家能审视自己的学习情况，选择适合自己的课程，为自己负责。”
“第二，”她顿了顿，语气加重?了些，“这是选修课，有两周四节课的试听时间，在这两周，随时可以退出。确认可以接受这门课程后，在选课系统正式登记。我再次强调，不要盲目选择，选择了就没法退。”
接着，她的语气稍微放缓，但?内容却更直接了：“第三，如果你在听课过程中，发现自己的知识储备暂时无法跟上课程的进度和深度，可以安静地自行离开，请不要打扰其他真正希望学习这门知识的同学。”
一番话，既立了规矩，也?给了台阶。教室里的气氛从最初的躁动好奇，变得?严肃了许多。一些原本只是来看热闹的学生，脸上露出了犹豫的神色。
开场白结束，素飞音不再多言，转身在黑板上写上课程名字。
“我们的课程，从简要串联课程需要的数学、物理知识开始……”
素飞音的板书清秀工整，逻辑链条清晰，但?推进速度很快，几乎没有任何多余的赘述，默认台下的学生对这些数学概念早已熟练于心?。
能上c科大的学生都是优秀学生，最开始当然也?跟得?上，并积极响应素飞音的发问。
二十?分?钟后，相当一部分?人表示听着吃力，很多人已经是“我是谁”“我在哪里”的茫然又迷糊状态，完全听不明?白。之?前信誓旦旦表示要努力学习追星的粉丝立马怂了。
【对不起，素教授，实在听不懂，溜了溜了】
【还?是吃不了学习的苦o（╥﹏╥）o】
【好难呀，我决定不为难自己了。】
【素教授，我还?是在网上追你吧，上这课怕是得?把?命搭进去。】
【僭越了，老老实实回文科学校当文科生。】
后排和过道里不断有人悄悄弯腰，收拾东西，一个接一个地、尽可能不引人注意地从后门溜走了。原本拥挤不堪的教室，空间以肉眼可见?的速度变得?宽松起来。
素飞音完全不被退场的人群影响，但?她也?未因此改变节奏，依旧按照自己的教学计划，直到?下课铃响。
接近两小时的课程结束后，素飞音布置了作业，题目难度不言而?喻。
立刻有学生围了上去，脸上带着焦虑。
一个男生挤到?前面，几乎要哭出来：“素教授，这……这门课如果选了，给捞吗？”
素飞音愣了一下，看向那个学生，调侃地道：“课程才刚刚开始，现在就认定自己会挂科，是不是太早了点？”
她没直接说“为了成绩好看，觉得?过不了就退课吧”，有点伤人了。
“我想学，就是怕学不会。”男生道。
他背后好几个人都连连点头表示同意。
素飞音认真道：“这门课确实有难度，但?只要你们跟着课程进度，平日作业多下功夫，肯定能学会。你们是c科大的学生，只要认真就不存在学不会。日常作业、测验都好好做，就不存在需要老师捞人的情况。”
素飞音这话说得?很明?白了，她不会捞人的。
能考上c科大，学这门课及格肯定不成问题。选修课，她也?不会把?考试出得?很难。认真的根本就不用担心?不过关。
素飞音知道很多老师出于对部分?及格边缘学生的同情，又或者为了自己教学成绩好看，很多老
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