第66章 差生学院3 奇怪的老师(第2/3页)
和不少。
“大家不如先说一说对这个学校的看法？”吴胜奇第一个挑起话题。
虽然这个问题很简单，毕竟这个学校不同寻常之处太明显了，但这只是一个热场子的问题，所以大家也不在意问题的浅显。
“学校似乎不希望学生变好，校规上面有九成的内容都是让学生不要学习，只耽于享乐。”唐艺总结了一下这个学校的情况。
方羽：“有这个权利掌控学校相关事宜的，无非是校长，副校长，教导主任之类的角色，我们可能需要主动去这几个角色身边寻找线索。”
于毅：“不知道你们有没有发现，校规在其他方面都写的很详细，但唯独在某个方面似乎刻意一笔带过？”
于毅的话让大家有了兴趣，他继续说：“我指的是违反规定的惩罚，学校针对学生的通用惩罚无非是通报批评，写检讨，记过处分，停学，退学等，可校规正文只说了规则，并没有说清楚违反这些规定会有什么具体的惩罚。”
夏媛：“这或许说明，这个学校的惩罚很不一般，并不方便直接写出来。”
于毅：“是的，所以我觉得这个惩罚的具体内容应该也很重要。”
“所以我们接下来的行动是先去调查校长等关键职位的角色信息，以及弄清楚这个学校的惩罚是什么。”秦磊总结道。
苏鸾在此时开口：“其实还有两个调查方向。”
此话一出，所有人的目光都集中在苏鸾身上。
只有曾珊珊知道，苏鸾说的可能是桑老师，但这也只是其中一个调查方向，不知道她口中的另一个是什么。
“第一，我和曾珊珊发现桑老师与易老师，尔老师有些不同，具体哪里不同你们可以在她的课堂上仔细观察就能发现。”
“第二，关于校规，最后写了‘新版校规，修改于9年11月15日’，这说明还有一个旧版校规，为什么修改校规？修改了什么内容？谁修改的校规？这些都很重要。”
于毅一愣，然后拿出校规一看，果然在校规的最后一页的右下角看到了那一行字。
“现在是15年，说明校规是五年前修改的，我们如果要知道旧版校规，最好去找工龄超过六年的员工。”
到此为止，调查方向基本已经确定。
有关桑老师的调查就交给唐艺和于毅，毕竟他们俩是3班的学生，桑老师是他们的班主任，他们最方便。
至于另外三件事，大家也没有明确的分工，因为谁也不知道什么时候会遇到合适的调查时机，暂时准备随机应变，先适应副本环境，然后慢慢开始调查。
午饭后有很长一段的休息时间，苏鸾，曾珊珊以及方羽回到教室后，班主任易老师找到了他们。
“你们跟我来，我带你们去宿舍。”
三人跟着易老师离开，在前往宿舍的路上，开始尝试与易老师交谈。
“易老师，我刚刚来到这个学校，有很多不习惯，也有很多不懂的地方，如果我有什么问题可以去找你吗？”
【目标已选定‘易老师’，说服技能判定中……玩家说服易老师失败。】
【易老师对你的话表示微微的不耐。】
“你们刚刚来这里，的确会有很多不适应的地方，只不过老师的工作比较忙，可能没有办法时时刻刻照顾到你们……不过班上的同学都是很好相处的，你们如果有什么问题可以找同学帮忙。”
苏鸾没想到居然失败的这么果断。
她还以为起码可以触发一个三十秒的倒计时呢。
不过第二个系统提示倒是让她微微一愣，随后才反应过来，这个应该是来自天赋‘情绪之窗’的提示。
看来易老师是一个对于学生而言，没有什么责任心，也不想多管闲事的人。
既然知道易老师已经有些不耐烦了，苏鸾也不会继续揪着不放，她开始说好话。
“谢谢老师的提醒，我们都知道老师的辛苦，如果老师平时有忙不过来的地方
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“大家不如先说一说对这个学校的看法？”吴胜奇第一个挑起话题。
虽然这个问题很简单，毕竟这个学校不同寻常之处太明显了，但这只是一个热场子的问题，所以大家也不在意问题的浅显。
“学校似乎不希望学生变好，校规上面有九成的内容都是让学生不要学习，只耽于享乐。”唐艺总结了一下这个学校的情况。
方羽：“有这个权利掌控学校相关事宜的，无非是校长，副校长，教导主任之类的角色，我们可能需要主动去这几个角色身边寻找线索。”
于毅：“不知道你们有没有发现，校规在其他方面都写的很详细，但唯独在某个方面似乎刻意一笔带过？”
于毅的话让大家有了兴趣，他继续说：“我指的是违反规定的惩罚，学校针对学生的通用惩罚无非是通报批评，写检讨，记过处分，停学，退学等，可校规正文只说了规则，并没有说清楚违反这些规定会有什么具体的惩罚。”
夏媛：“这或许说明，这个学校的惩罚很不一般，并不方便直接写出来。”
于毅：“是的，所以我觉得这个惩罚的具体内容应该也很重要。”
“所以我们接下来的行动是先去调查校长等关键职位的角色信息，以及弄清楚这个学校的惩罚是什么。”秦磊总结道。
苏鸾在此时开口：“其实还有两个调查方向。”
此话一出，所有人的目光都集中在苏鸾身上。
只有曾珊珊知道，苏鸾说的可能是桑老师，但这也只是其中一个调查方向，不知道她口中的另一个是什么。
“第一，我和曾珊珊发现桑老师与易老师，尔老师有些不同，具体哪里不同你们可以在她的课堂上仔细观察就能发现。”
“第二，关于校规，最后写了‘新版校规，修改于9年11月15日’，这说明还有一个旧版校规，为什么修改校规？修改了什么内容？谁修改的校规？这些都很重要。”
于毅一愣，然后拿出校规一看，果然在校规的最后一页的右下角看到了那一行字。
“现在是15年，说明校规是五年前修改的，我们如果要知道旧版校规，最好去找工龄超过六年的员工。”
到此为止，调查方向基本已经确定。
有关桑老师的调查就交给唐艺和于毅，毕竟他们俩是3班的学生，桑老师是他们的班主任，他们最方便。
至于另外三件事，大家也没有明确的分工，因为谁也不知道什么时候会遇到合适的调查时机，暂时准备随机应变，先适应副本环境，然后慢慢开始调查。
午饭后有很长一段的休息时间，苏鸾，曾珊珊以及方羽回到教室后，班主任易老师找到了他们。
“你们跟我来，我带你们去宿舍。”
三人跟着易老师离开，在前往宿舍的路上，开始尝试与易老师交谈。
“易老师，我刚刚来到这个学校，有很多不习惯，也有很多不懂的地方，如果我有什么问题可以去找你吗？”
【目标已选定‘易老师’，说服技能判定中……玩家说服易老师失败。】
【易老师对你的话表示微微的不耐。】
“你们刚刚来这里，的确会有很多不适应的地方，只不过老师的工作比较忙，可能没有办法时时刻刻照顾到你们……不过班上的同学都是很好相处的，你们如果有什么问题可以找同学帮忙。”
苏鸾没想到居然失败的这么果断。
她还以为起码可以触发一个三十秒的倒计时呢。
不过第二个系统提示倒是让她微微一愣，随后才反应过来，这个应该是来自天赋‘情绪之窗’的提示。
看来易老师是一个对于学生而言，没有什么责任心，也不想多管闲事的人。
既然知道易老师已经有些不耐烦了，苏鸾也不会继续揪着不放，她开始说好话。
“谢谢老师的提醒，我们都知道老师的辛苦，如果老师平时有忙不过来的地方
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